viernes, 29 de septiembre de 2017

Blogorientando (4): ELORIENTABLOG, de Agustín García Lázaro



"Desde que en 1992, con motivo de la primera convocatoria de oposiciones, me subí a este barco de la Orientación Educativa, he sido testigo del largo camino que ha venido recorriendo nuestra especialidad para abrirse un espacio cuya necesidad ya hoy nadie discute. No ha sido fácil y, durante todo este tiempo, el trabajo colaborativo de los orientadores y orientadoras ha ido dotando de pautas de actuación, de funciones basadas en las necesidades reales de los centros y de buenas prácticas, a un perfil profesional que ya vemos más nítidamente trazado." (Agustín García Lázaro, 23-12-2015)

PD: ¿Visitas habitualmente el blog de Agustín? Aprovecha para hacer un comentario en esta entrada.

martes, 26 de septiembre de 2017

Orientando con TIC y en red / Orientant amb TIC i en xarxa

Desde hoy 26 de septiembre hasta el 3 de noviembre de 2017 tenemos un curso sobre orientación educativa con TIC y en red a través del CEFIRE Específico de Ed. Inclusiva de C. Valenciana.


Bienvenida, bienvenido a este curso. Empecemos con las presentaciones. Mi nombre es Alberto del Mazo y, como tú, trabajo como orientador educativo en Secundaria. Aquí tienes algunas cosas más sobre mi perfil: http://www.docente.me/usuarios/perfil/alb_del_mazo
Me considero afortunado por tenerte aquí. Desde el CEFIRE me han indicado que más de 300 personas han solicitado este curso y que, para poder acompañaros y tutorizar con la atención que merecéis, apenas 30 podréis realizarlo. Así que la presión por un buen aprovechamiento de recursos es mutua. Te animo a que tú también te presentes en este enlace.

ESTRUCTURA DEL CURSO
El curso se divide en 10 pasos pero de ti depende en cuáles centrarte más. Iremos abriendo los temas o pasos progresivamente para no agobiarte. Para cada paso dispondrás de:
  • - Uno o varios archivos en PDF con los contenidos básicos. Te recomiendo que te los vayas descargando y viendo poco a poco.
  • - Un apartado de trabajo llamado "Tareas Paso X". Las tareas se numeran según el paso (por ejemplo, el paso 1 incluye las tareas 1.1., 1.2, 1.3....)
  • - Un foro de debate llamado "Foro Paso X". Los debates también se numeran según el paso (por ejemplo, el paso 3 incluirá los debates 3.1., 3.2. ...)
También existe un apartado siempre en la parte inferior llamado "Cajón de Sastre" y que siempre estará abierto; es el espacio para otros temas y, para los impacientes, también recoge ya todos los contenidos del curso en este enlace.


TEMPORALIZACIÓN
De acuerdo a la convocatoria, trabajaremos entre el 26 de septiembre y el 3 de noviembre. El curso está programado para 30 horas de trabajo y tendrás 39 días desde hoy para completarlo, en torno a 5 semanas y media, en torno a 5 horas y media semanales. Como a mis alumnos y alumnas de la ESO te recomiendo que no lo dejes todo para el final y que te marques al menos dos períodos de trabajo semanales en tu agenda. Conserva contigo esta temporalización.
PASO 1. Conocemos y comenzamos a desarrollar nuestras competencias digitales para orientar y educar con TIC y en red. 
  • Tema abierto: Desde el 26/9/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 1 hora y 30 min
PASO 2. Construimos nuestro Entorno Personal de Aprendizaje (PLE) con temas relacionados con la orientación y la educación. Entendemos cuál es el PLE de nuestros alumnos y alumnas.
  • Tema abierto: Desde el 29/9/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 2 horas
PASO 3. Aprendemos a participar en redes como profesionales de la orientación educativa.
  • Tema abierto: Desde el 2/10/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 4 horas
PASO 4. Utilizamos artefactos digitales para planificar y gestionar nuestras tareas de orientación y educación.
  • Tema abierto: Desde el 5/10/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 3 horas
PASO 5. Utilizamos artefactos digitales para buscar, filtrar y "curar" contenidos relacionados con orientación y educación.
  • Tema abierto: Desde el 9/10/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 3 horas
PASO 6. Utilizamos artefactos digitales para organizar contenidos relacionados con orientación y educación.
  • Tema abierto: Desde el 11/10/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 3 horas
PASO 7. Utilizamos artefactos digitales para generar y publicar contenidos propios sobre orientación y educación: blogs, sites y wikis; imágenes y presentaciones; audio y vídeo.
  • Tema abierto: Desde el 13/10/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 6 horas
PASO 8. Utilizamos otros artefactos y APPs para la digitalización de nuestro Equipo o Departamento de Orientación: orientación en la nube y OrientApps.
  • Tema abierto: Desde el 15/10/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 3 horas
PASO 9. Participamos en comunidades virtuales (y/o las creamos). Orientación educativa y proyectos en red.
  • Tema abierto: Desde el 18/10/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 1 hora y 30 min
PASO 10. De lo virtual a la realidad de cada centro: personalización y contextualización del uso de TIC y redes en orientación educativa.
  • Tema abierto: Desde el 21/10/2017
  • Tiempo mínimo estimado para completar tareas: 3 horas


EVALUACIÓN
Para lograr el APTO en el curso, es necesario cumplir estos requisitos:
  • Haber hecho al menos una tarea de cada paso (por tanto 10 tareas es el mínimo).
  • Haber participado en al menos un tema abierto del foro de cada paso (es decir, al menos en 10 debates).
  • Haber realizado las tareas 1.1. y 10.1. Son las únicas obligatorias, en el resto de este camino, puedes ir eligiendo entre las actividades planteadas (no es obligatorio hacerlas todas).
Consejo: comienza realizando las actividades más sencillas. Para diferenciarlas, después de su número indicamos el nivel de dificultad estimado.
  • Nivel B: Básico. Tratan temas fundamentales para los que no necesitas un nivel especialmente alto de conocimientos previos ni tiempo de trabajo.
  • Nivel M: Medio. 
  • Nivel A: Avanzado. Son tareas algo más difíciles pero posiblemente también las que más te pueden aportar en tu práctica profesional.


CONSULTA DE DUDAS Y TUTORÍA
Para cualquier duda, utiliza el foro abierto para ello en cada paso o escríbeme al correo indicando tu nombre y duda concreta. Haremos algunas tutorías virtuales en directo mediante videoconferencia a lo largo del curso. La asistencia a estas tutorías es voluntaria.

viernes, 22 de septiembre de 2017

Blogorientando (3): Mónica Diz Orienta


"Cuando lo inicié sólo tenía un único objetivo: informar de forma ordenada a mis alumnos, los cuales buscaban información errónea y se perdían entre webs institucionales. Conseguido el objetivo, decidí incorporar todos los recursos importantes que conocía o iba encontrando para ayudar a los tutores y a los padres. Y por supuesto utilizo el espacio para recopilar todo aquello que me resulte útil para desarrollar mis funciones." (Mónica Diz Besada, 6-10-2013)

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viernes, 15 de septiembre de 2017

Blogorientando (2): OrientaGuía, de Claudio Castilla


"Desde 2010 desarrollo mi trabajo con la intención de que el blog me ayude a mejorar, ampliar y transformar especialmente el Plan de Orientación Académico-Profesional de mi centro potenciando el asesoramiento, participación y autoorientación de alumnos, padres y profesores." (Claudio Castilla, 13-9-2013)

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viernes, 8 de septiembre de 2017

Blogorientando (1): Entre pasillos y aulas, de Miguel Ángel Valverde



"Este es un blog profesional en el que iremos dejando información, reflexiones y deseos sobre la escuela, la enseñanza y la orientación. Va dirigido a todos los participantes en el proceso educativo: alumnado, padres, madres y profesorado. Esperamos que os resulte de interés y sea un lugar de encuentro entre la comunidad educativa del instituto y los miembros de este Departamento. (...) En esta última fase del blog, lo estoy utilizando como un medio para aportar recursos al profesorado tutor y a las familias y, también, para compartirlos con otros colegas orientadores y orientadoras que se pasean por sus pasillos e incluso entran en sus aulas. Los que nos dedicamos a este oficio vivimos en un mundo reducido que ensanchamos asomándonos por estas ventanas por las que dejamos pasar, observar y compartir lo que hacemos." (Miguel Ángel Valverde Gea, 21-9-2013)

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